日本で暮らす私たちにとって、紛争や貧困に苦しむ人たち、とりわけ子どもたちに対して何ができるのか。いつも自問自答してしまいます。 そんなとき私は、とりあえず日本の子どもたちには、「世界には、こういう子どもたちがいることを知ってほしい。まずは知ること。そこから始めて、何ができるか、自分で考えてほしい」というメッセージを送るしかありませんでした。

日本の子どもたちには、まず現実を知ってほしい。それが私の思いでした。

では、現実を知ったら、次に何ができるのか。今度は、視聴者の子どもたちにメッセージを送った自分自身が問われてしまうのです。

番組では、ユニセフの活動も取り上げました。紛争や貧困に苦しむ子どもたちが、満足な教育を受けられないまま大人になると、紛争の当事者になったり、貧困を再生産するだけになったりしてしまいます。子どもたちが教育を受けることで、自分たちが置かれている立場を自覚するようになり、何が問題なのかを知ることができます。それが、紛争や貧困解決の第一歩になりうるのです。

インドネシアからの独立を果たした東ティモール。独立直前の2001年、私は東ティモールの子どもたちの様子を取材に行きました。 　

独立をめぐる紛争で放火された学校の校舎は、改装されていました。そこに、「ユニセフの援助で完成した」というプレートを見つけたとき、私は、「自分に何ができるのか」という問いに対する一つの答えを見つけたような気がしました。

日本に帰国後、私はユニセフのマンスリーサポーターになったのです。 貧困と紛争の悪循環を断ち切ること。それには、教育が大切なのです。せめてユニセフに協力することで、その一助になれば。これが私の願いです。

2007年9月、ユニセフは、世界の5歳未満の子どもの死亡数が、1000万人の大台を割り込んだと発表しました。まだ、そんなにも多くの死亡者がいるのかという驚きはありますが、みんなが協力すれば、死亡者を減らすことができるのだ、という証明の数字でもあります。

▲ページTOPへ｜← スタッフ＆サポータの声TOPへ戻る