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思春期のお子さんとのつながりを築くことは、お子さんのメンタルヘルスや社会性と情緒面での学びを支える基盤となります。このページでは、子どもと話すための11のヒントをご紹介します。 日本ユニセフ協会とこ... 続きを読む»
親子関係が順調なときも、そうでないときも、「愛している」「支えている」「どんな時でもそばにいる」という姿勢をお子さんに示すことは、とても大事です。お子さんに声をかけるときに意識したい4つのポイントを紹... 続きを読む»
「ボディイメージ」とは、自分自身をどう見ているか、体についてどう感じているか、そして他人が自分をどう見ていると思っているか、ということです。心理学者として多くの著書を執筆し、自身もお子さんを育てている... 続きを読む»
子どもが抱えているつらさや悩みは、必ずしも分かりやすいかたちで表れるとは限りません。このページでは、年齢ごとに見られるつらさのサインをご紹介します。 日本ユニセフ協会とこども家庭庁は、「子どもの権利... 続きを読む»
科学的にも裏付けられている効果的なしつけ方の一つが、「ポジティブ・ディシプリン（ポジティブなしつけ）」です。オックスフォード大学の児童・家庭福祉学教授で、2人の幼い男の子の母親であるルーシー・クルーバ... 続きを読む»
米国イェール大学医学部チャイルド・スタディ・センターの助教授で、イェール幼児教育プログラムの副所長でもあるナンシー・クローズ博士に、「退行（赤ちゃん返り）」が起こる理由と、そうした行動を取る子を親がど... 続きを読む»
幼いお子さんと離れて過ごすことは、親にとっても子どもにとってもつらいものですが、特に子どもは親と離れることに強い不安や動揺を感じてしまうこともあります。このページでは、注意すべきポイントと、お子さんが... 続きを読む»
遊びは、幼い子どもが周りの世界を知り、理解するための手段です。楽しんでいる間にも、からだの動きや考える力、人との関わり、気持ちとの向き合い方など、成長に欠かせないスキルを育んでいます。 日本ユニセフ... 続きを読む»
自分を傷つける行為は、多くの場合、つらい考えや感情が積み重なって生じる圧力を和らげるための行動として始まります。自分を傷つけてしまう子どもには、できるだけ早く適切な支援の手を差し伸べることが必要です。... 続きを読む»
人種差別やその他の差別についての会話のあり方は、家庭によってさまざまです。すべての家庭に当てはまる万能な方法はありませんが、はっきりしていることが一つだけあります。会話を始めるのは早ければ早いほど良い... 続きを読む»
